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    勞幼教師培訓促專業發展

    22/02/2019

    2019/02/25

    勞校幼稚園日前邀請浙江師範大學幼兒教育學院呂耀堅教授和杭州市下城區教育學院幼師教研員謝芳老師為全園教師進行培訓。

    呂教授以《學前兒童美術教育的價值和達成策略》為題,透過對比內地《三至六歲兒童發展指南》與澳門《幼兒基本學力要求》,得出兩地教育部門在藝術領域的學習要求的一致性,體現以兒童為中心,重視兒童經驗,以遊戲為學習方式,重視學習品質的培養等。培訓中,呂教授分析了大量幼兒美術作品案例,強調“幼兒美術”不等於“幼兒美術教育”,前者注重幼兒藝術創作的成品,後者則重視幼兒在創作過程中的學習品質。呂教授還透過生動的案例闡述,幼兒美術教育能與科學教育領域、語言教育領域、健康教育領域、社會教育領域相結合。在培訓的後半段,呂教授還讓教師親身體驗麵塑活動,說明美術教育中的PCK與兒童培養策略如何達成的。

    謝老師以《幼稚園主題環境創設》為主題,從環境的重要性、環境與幼兒發展、環境設計的觀念轉變三方面來闡述主題。謝老師指出,澳門幼兒在室內活動的時間較長,缺少自然遊戲和運動的機會,加上玩具製造商對教玩具的認識無所禁忌,塑膠電子玩具氾濫,使兒童更多只是接受二手資訊,缺乏自主遊戲的發揮空間和想像空間。因此,幼稚園室內環境的設置與佈局顯得尤為重要。謝老師帶領勞校教師們回顧蒙特梭利、瑞吉歐、華德福等教育家的環境觀,闡明教育是藉由環境來對兒童產生巨大影響。兒童受到環境的浸染,從環境中獲得一切,並將其化為己有。最後,謝老師還組織教師們進行顏色配比的遊戲,透過遊戲引領教師轉變環境創設觀點,即不必太鮮豔、不必太精緻、不必太豐富。

    兩天培訓使勞幼教師獲益匪淺,透過專家指點,勞幼教師不斷思考如何才能使教學方法和教學環境能真正幫助孩子發展。教育改革之路漫長,從點滴做起,勞幼教師將不遺餘力在教育路上精進前行。

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